"शिक्षा सामान्य ज्ञान 3": अवतरणों में अंतर
भारत डिस्कवरी प्रस्तुति
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<quiz display=simple> | <quiz display=simple> | ||
{जब सीखने की क्रिया में कोई उन्नति नहीं होती है | {जब सीखने की क्रिया में कोई उन्नति नहीं होती है तो उसे कहते हैं- | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
-सीखने का वक्र | -सीखने का वक्र | ||
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-प्रयत्न-भूल | -प्रयत्न-भूल | ||
{"कार्य को आरम्भ करने, जारी रखने और नियमित करने की प्रक्रिया ही प्रेरणा | {"कार्य को आरम्भ करने, जारी रखने और नियमित करने की प्रक्रिया ही प्रेरणा है।" यह परिभाषा किसने दी है? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
+गुड | +गुड | ||
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-स्पीयरमैन | -स्पीयरमैन | ||
{'बुद्धि परीक्षण' के जनक कौन | {'बुद्धि परीक्षण' के जनक कौन थे? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
-थॉर्नडाइक | -थॉर्नडाइक | ||
पंक्ति 42: | पंक्ति 42: | ||
-L एवं S | -L एवं S | ||
{"शिक्षा मनोविज्ञान शैक्षिक परिस्थितियों में मानव व्यवहार का अध्ययन करता | {"शिक्षा मनोविज्ञान शैक्षिक परिस्थितियों में मानव व्यवहार का अध्ययन करता है।" यह कथन किसका है? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
+स्किनर | +स्किनर | ||
पंक्ति 51: | पंक्ति 51: | ||
{'मध्यमान' निम्न में से किसका मापन करता है? | {'मध्यमान' निम्न में से किसका मापन करता है? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
+केन्द्रीय प्रवृत्ति | +केन्द्रीय प्रवृत्ति | ||
-विचरणशीलता | -विचरणशीलता | ||
-चतुर्थांश | -चतुर्थांश | ||
-इनमें से कोई नहीं | -इनमें से कोई नहीं | ||
पंक्ति 70: | पंक्ति 70: | ||
-50वाँ प्रतिशत | -50वाँ प्रतिशत | ||
{रटन-स्मृति का सम्बन्ध किससे है? | {'रटन-स्मृति' का सम्बन्ध किससे है? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
-स्थायी स्मृति | -स्थायी स्मृति | ||
-तार्किक स्मृति | -तार्किक स्मृति | ||
+यांत्रिक स्मृति | +यांत्रिक स्मृति | ||
-उपरोक्त सभी | -उपरोक्त सभी | ||
</quiz> | </quiz> |